8月半ば過ぎ、日差しも少し和らぎましたが、まだまだ暑い日は続きますね。

当園では卒園児が夏休み中に保育所体験に来てくれています。去年卒園したばかりの小学1年生もいれば6年生のお兄さんお姉さんもいて、みんな楽しそうに過ごしています。

給食の時間はそれぞれ一人ずつ各テーブルについて座り、みんなでお話しながら食べています。

去年はお兄さんお姉さんに群がってしまい、テーブルにぎゅうぎゅうの状態でご飯を食べていましたが、今年は落ち着いて食事ができています。







久しぶりの保育園の給食で「これ美味しかったやつだ～」と懐かしむ声も聞こえました。何気ない給食ですが、覚えていてくれると嬉しいですね。

おやつも一緒に食べ、最後にご挨拶をしてお兄さんお姉さん達とはお別れです。



体験の日もあとわずかですが、思う存分遊んで楽しんで良い体験になることを願っています。

8月に入り日差しも強くなり暑い日が続いていますが、子どもたちは毎日元気に登園し笑顔であそび回っています。

室内活動が続く毎日ですが、たくさんの夏ならではの遊びを体験し『涼』を感じたり、色々な素材の感触を楽しみ好奇心旺盛にあそんでいる子どもたちです。









絵の具あそびではたくさんの色に触れ「これは？」「これは？」と色の名前を聞いては「あかー」「きーろ」と指差し教えてくれています。

















感触あそびを通して五感が刺激され、たくさんの笑い声とオノマトペが聞こえてきています。語彙が広がり、にぎやかにおしゃべりも弾む子どもたち。

猛暑に負けず、しっかりと休息をとりながら楽しく過ごしています！

夏のイベント『スイカわり』を行いました。

0，1歳児は保育士と一緒にスイカに触れたり、新聞紙の棒で軽く叩いてみたり…。

大きなスイカに怖がって保育者にしがみついたり、離れた所から見ていた子や「わぁ、すいか！」と興味津々で触って感触を楽しんでいる子もいました。



絵本で見たスイカと比べたり、『スイカの名産地』の歌に合わせて体を動かしてかわいかったです。

2歳児は「どんなにおいかな」「つめたいね」と大興奮。

ウレタンの棒を使ってスイカ割りに挑戦し、スイカめがけて「えーい！」とみんな上手に当てています。





そのあと、幼児クラスのスイカ割り会場に行き、「がんばれ！がんばれ！」と応援してくれました。

3歳児

初めてのお友だちは棒の持ち方を先生に教えてもらって、ドキドキしながら「えい！」

「見てー！あたったよー！」と嬉しそうでした。







4歳児は3回まわってから「えい！」。



お友だちが次々に叩いていくうちに、スイカにひびが…

「わぁ、ひびが入ったね！」とスイカに駆け寄って行く子ども達。

「ここを狙えば割れるんじゃない？」と話していました。



5歳児は目隠しをして挑戦。

友だちの声掛けを頼りにスイカの前まで進みます。

指差して「こっちー！」

「こっちじゃわからないよ」

「少しひだりー！」

「ひだりってどっち？」

「みんなの声がいっぱいでわからない～」

「じゃあ、一人ずつ言おう！」

「そこ！そこ！」

お友だちを信じてスイカの前にたどり着き、思いっきり棒を振り下ろす。

『皆で協力してスイカを割ろう！』という気持ちが伝わってきました。



みんなに応援してもらっている中、最後は目隠しを取り、狙いを定めて「えい！」







割れたスイカを覗き込み、見た目や匂い、皆で協力した達成感を感じていました。

今年もとうもろこしの季節がやってきました！

去年はお友だちと協力してむいたとうもろこし。今年は1人１本に挑戦しました。

はじめに写真を見せながらとうもろこしがどう成長するのか、どんな種類があるのかのお話しをしました。

「お家でも食べたことある！」「その葉っぱ見たことあるよ！」と質問にも答えながら、集中して聞いてくれました。



実際にとうもろこしを渡すと片手で机に固定しながら一気に皮をむいたり、手に持ったまま一枚一枚丁寧にむいたりと考えながら上手にむいていました。





ひげもきれいに取り除いてくれたとうもろこしは、バターと醤油を塗って焼き、『焼とうもろこし』にしてみんなのおやつになりました。



自分でむいたとうもろこしは格別！

芯ギリギリまで食べることに夢中になりすぎて、無言で食べていました。

暑くなってきて室内での活動が多くなっていますが、子どもたちはさまざまな運動遊びに挑戦して遊んでいます！

くぐる、またぐ、両足跳び、登る動きを促す遊びや、バランスを取る感覚を楽しむ遊び、簡単なルールのあるゲーム、保育者や友だちと同じ動きでタイミングを合わせるパラバルーンなど楽しめるようになりました。













他にも鉄棒やボルダリングなど、さまざまな動きに挑戦して楽しんでいます！できるようになることや、難しいけど何度もチャレンジしてやってみたい意欲的な姿が見られています！





子どもたちの「楽しそう！」「やってみたい！」に寄り添いながら、さまざまな動きを楽しみたいと思います！

乳児クラスは玄関の笹に、幼児クラスはランチルームの笹に短冊や笹飾りを飾ったり、たなばたさまの歌を歌ったりして楽しみにしていた子どもたち。

皆はどんなお願い事を書いたのかな？



























当日、ひまわり組では『たなばたさま』のパネルシアターも見ました。





七夕お楽しみ給食も美味しかったね！「きらきらだぁ」と星を見つけて嬉しそうに食べていました。

6月は梅雨だったり、暑かったりして室内で過ごす日が多くなりました。

今回は0歳児クラスでの絵の具遊びを紹介します。

子どもたちにとって初めての絵の具遊び、最初は袋の中に絵の具を入れて感触を楽しみました。不思議な感触におそるおそる触っていた子どもたち。





後日、スタンプ遊びを行ったところ、指先で触ったあと徐々に大胆になり、最後まで夢中に遊んでいましたよ。

先日、ひまわり組（幼児クラス）で『食べるということ』『マナーや食具の持ち方について』食育を行いました。



・ごはんの時に挨拶はできているかな？

・きちんと自分のごはんの量を食べられているかな？

・バランスの良い食事ってなんだろう？

・正しい姿勢や食具の持ち方はできているかな？

クラスごとに内容を分けながら話をしましたが、今回はこの中からごはんの時の挨拶「いただきます」について、ご紹介します。

ご存知だとは思いますが、いただきますには色々な意味が含まれています。

①いのちをいただきます

　豚や魚、野菜すべてに命があります。命をいただくことにありがとう。

②育ててくれてありがとう

　豚や鶏、野菜は勝手に大きくはなりません。大事に美味しくなるように育ててくれる人がいます。大事に育ててくれた人にありがとう。

③運んでくれてありがとう

　お野菜やお肉は、お家に勝手にやってくるかな？大きな車でスーパーに運ばれて、やっとみんなの目の前にきます。そしてお店で買えるように準備してくれる人もいます。みんなの元に来るまでに届けてくれる人みんなにありがとう。

④作ってくれてありがとう

　食材がきただけでそのまま食べることはできません。保育園では給食の先生たちが、お家ではお母さんやお父さん、おじいちゃんやおばあちゃん、誰かが頑張って作っています。作ってくれた人にありがとう。

子どもたちにどうかな？と質問をしながら進めると、「いのちをもらってるから！」「車で届けてくれるね！」とたくさん答えながら聞いてくれました。「そうか、そうだよね！」なんて改めて気づいてくれたこともあったようです。



言葉の意味がわからない乳児の頃から食事の切り替えとして、何気なく言っているとは思いますが、時にはいただきますの意味を考えてもらえたら嬉しいです。

子ども達の食形成や食への意欲に繋がるようなおはなしも、引き続き食育で取り入れていきたいです。



食べ終わったら最後は、ごちそうさまでした。

ゆるキャラのちぃたん✩が保育園に遊びに来てくれました。

ちぃたん✩はコツメカワウソ。哺乳瓶を持っていて永遠の０歳児だそうです。

すもも組・あんず組では一緒に『サンサン体操』と『エビカニクス』をしてくれました。

小さなお友だちに合わせて座ったまま上手に体を動かすちぃたん✩



タッチやハグもしてもらい、仲良しになっていました。



かりん組・ひまわり組（幼児クラス）ではちぃたん✩との『ジェスチャーゲーム』に答えたり…





『まなびのあそびたいそう』で一緒に体を動かしたり…





『だるまさんがころんだ』をしたりと、ちぃたん✩と一緒に遊べて大喜びの子どもたちでした。





ちぃたん✩雨の中、来てくれてありがとう！

毎月行っている様々な避難訓練。5月は地震を想定して行いました。

幼児は『机の下に隠れる』『頭を守る』など自分で身を守る話を聞き、落ち着いて行動していました。



乳児は保育者の周りに集まって、大きなござの下で揺れがおさまるのを待ちます。揺れがおさまったら避難靴や防災頭巾、防災帽子を身に着けて、創造舎に避難しました。







最後まで先生の話を真剣に聞いていました。